播音主持口腔共鸣怎么练

把口腔完全打开，用很夸张的方式感受一下口腔完全打开的状态，先深呼吸一口气，然后打一个哈欠，是真的很自然的打一个哈欠哦，这时候口腔是完全处于打开的状态，然后发一个腔音“啊”，上口盖指的是上颚，所以经常有人练声会张嘴，把嘴张大，这样有助于打开牙关和上口盖，要练声的时候，状态要兴奋起来，把腔体打开，眼睛睁大一点，像这种东西，开始是得强迫自己去做的，慢慢的习惯了。

延伸阅读

如何练习播音

1、选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习，练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习等。

2、经常做口部操，让咬字器官做“热身”活动。

3、牙关开合练习：做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。

4、双唇练习：双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。

播音主持

进入到专业的播音主持教师队伍后，我对自己的要求更加严格了。每次课前我都备好课程，把所有的细节都想好，并在上课的时候不断地去完善。我经常和孩子们一起互动，每一个单元的教学任务完成后，我就在课后去做回访、做笔录。我知道，想要成为一名优秀的播音主持老师，必须时时刻刻努力。

作为一名语言类教学的老师，除了自己的基本功要扎实外，还得学会如何与孩子们交流，这样才能更好的把知识传授给学生。所以在教学过程中，我感觉师生关系是十分重要的。有了良好的师生关系，课堂气氛才可以更好。每次上课我都会努力调动孩子们的积极性，促进和他们之间的交流与沟通，这样既能活跃课堂气氛，又能有效地传递知识。

全国青少儿播音主持专业委员会编写的一套青少儿播音主持专业教材，体系和内容都是按照不同年龄段孩子们心理和生理的特点去设计的，是非常科学和实用的一套教材。我对这套教材进行了认真的学习和深入的钻研，比较透彻的了解和掌握了教材的体系和内容。因此在教学中能够做到得心应手，运用自如，教学效果很好，使每一个学习播音主持的孩子，既能学习播音主持专业知识，又能够感受到播音主持给他们带来的由内而外的快乐。

在这里说一个关于练习绕口令的例子，之前我们上课教孩子们说绕口令的时候，往往都是让孩子们死记硬背，带着孩子们去一遍一遍去练习。久而久之，孩子们感到枯燥乏味，渐渐地就失去了兴趣。通过参加全国青少儿播音主持专委会的培训后，我们学会了教学方法和技巧，调整了教学方式。其实，每个绕口令分开字词都是可以表演出来的，只要老师讲明每个绕口令的意思，拆分开去讲或让孩子去演，一分钟记住一个绕口令不是问题。老师首先去表演，同学们都会去模仿，一两个绕口令之后，孩子们的主动性就充分调动起来了，这时候让孩子们发挥自己的主观能动性，一次比一次效果好。现在我们的学生说起绕口令来，不但字音准确，而且还说的特别生动形象。

教学相长。在青少儿播音主持专业的教学中，我在教给学生知识的同时，自己也在不断的学习和总结中专业知识和教学水平也随之不断地提高。我们面对的每一个孩子，都是一个可塑之才，作为一名教师，我们肩负着教书育人的神圣职责。我有信心在全国青少儿播音主持专业委员会的帮助下，通过坚持不懈地努力学习，不断提高专业水平和教学水平，为青少儿播音主持专业培训教育事业做出更大的贡献。

播音主持的礼仪常识

良好的形象 现在礼仪、形象、素质等方面也被人们视为衡量一个人水平的重要因素。一个良好的个人形象是做好工作、也是为自己赢得机会的必要开端。

礼仪修养 对于形象塑造来说，礼仪修养可以说是比较核心的催化剂，针对播音主持，良好的形象必须要依靠良好的礼仪修养。

品质修养 从个人感受的角度出发，人们都愿意与个人品质修养好的人来往，愿意与之交流沟通。良好的礼仪修养会让自己与别人可以进一步进行交流。在生活中我们都会下意识地厌恶举止、着装低俗之人，更加不愿与其对话。

促进交流 由此可以联想到，在节目中，播音主持人与受众之间的交流也是遵循类似原理。观众往往喜欢那些礼仪修养好的主持人，这也从一个角度解释了收视率的不同，所以良好的礼仪修养有利于促进播音主持人与观众的交流。