多媒体技术与应用题库（多媒体技术与应用题库大题）
今天给各位分享多媒体技术与题库的知识，其中也会对多媒体技术与应用题库大题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
多媒体技术与应用
（一）理论型课程
对于理论型教师在课堂上的讲解也是可以将知识传授给学生的，因为在没有引入多媒体之前，传统的授课方式就是讲解。在讲解中，教师为了把一些抽象的概念、难懂的重点讲清楚，往往借助挂图、模型等比较直观的教具来实现，这些教具在课堂教学中起到了很大的作用。但是挂图仍然不够形象，而模型制作会花费教师大量时间，还有像化学反应等瞬间效果不能持续。对于这些问题的解决，促使多媒体技术在理论型课程的教学中日益广泛的应用。在课堂上由多媒体技术辅助教师，将教师难以用语言描述清楚和在难以以实物演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，形象、生动、有趣地向学生展现，更有利于学生理解，提高教学效率和效果。
例如在介绍计算机的发展史时，教师可以先利用多媒体中的图片素材来展示世界上的第一台计算机的外观，因为它是庞大的，与当前使用的微机完全不同，教师不可能用语言描述和实物展示使学生对世界上第一台计算机印象深刻；接着可以使用多媒体中的视频素材来介绍计算机发展的四个阶段，继而引出这四个阶段的实质区别在于计算机所使用的电子元件不同；然后可以利用演示软件的功能，通过缩放、旋转等一系列功能，将电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路这四个发展阶段的电子元件的构造和特点展现给学生。也许有人会说，对于以上知识的传授，我们似乎用挂图和文字也可以达到效果。的确，用挂图可以让学生了解世界上第一台计算机，知道各种电子元件，对于非计算机专业的学生也许就足够了，但是作为计算机专业内容的一部分，对于计算机的发展史，不仅仅是让学生认识世界上第一台计算机，认识各种电子元件，还要让学生能够掌握计算机在不同阶段使用的电子元件的构造和实质的区别，为计算机产业的发展打下良好的理论基础，这也是使用多媒体技术辅助理论教学的优势所在。
又如计算机硬件故障检测时，往往会给学生讲授通过声音判断故障来源，例如在AMI BIOS 中： 一短声表示内存刷新失败，内存损坏比较严重； 四短声表示系统时钟出错，维修或更换主板；六短声表示键盘控制器错误；一长八短声表示显示测试错误，显示器数据线松动或显卡未插牢；一长九短声表示主板FLASH RAM或EPROM(BIOS损坏)错误；不停的响(长声)表示内存没有插牢或者损坏；不停的响(短声)表示电源、显示器和显卡未连接好；等等。那么什么是长声，短声又是怎样的呢？不是个个教师都会用嘴发声来模拟的，也不可能破环性的让计算机产生故障，这个时候多媒体中的声音元素正好就发挥了他的强大作用。教师可以把以前或实验机器出故障时的短声和长声录制下来在课堂上播放，这样学生就可以分辨长声、短声，进而判断计算机的故障。这是传统的“粉笔加黑板”以及挂图、模型等教具不能实现的，在这里声音元素的应用必然提高教学效率和效果。
（二）实践型课程
对于实践型课程，与理论型课程相比较而言，可以说在课堂教学中没有多媒体技术的应用，课程是无法正常进行的，更谈不上提高课堂教学效果，提升教学质量了。随着计算机技术的发展，各种各样的开发工具和软件日益专业化，在计算机课程中根据不同层次不同目标的需求，不可避免地要讲授一些开发工具的使用和软件的操作，传授这些知识的课堂教学，离开多媒体的应用，课堂教学寸步难行。首先，一般开发工具和软件的安装使用，需要多媒体计算机作为硬件平台，没有多媒体计算机，开发工具和软件将无法使用；其次，一般开发工具通过程序编写生成一些实际的界面、图形、图像等各种各样的结果，这些结果的展示离不开多媒体设备，一般软件的操作过程更需要多媒体设备的连续使用才能保证学生掌握操作方法好技巧。
例如在可视化开发工具Visual Basic(简称VB)课程中，要解决一道习题：创建窗体，在其上实现通过输入半径控制得到圆面积。在这道习题中，教师在课堂教学中，首先要向学生展示窗体、文本框、按钮这三种不同的对象和控件它们各自的外观形态和属性；其次要指出编写程序的位置，讲明为什么在此位置编写；接着给出具体实现的程序代码，并运行调试程序；最后，演示程序的运行过程和结果。在这四个步骤的具体实施过程中，每个步骤都离不开多媒体设备和多媒体技术的具体应用，窗体、文本框、按钮、编程的位置，这些都不可能用语言来描述清楚，程序的编写、运行、调试、结果的显示也都依赖计算机软件的实际操作。
又如在动画制作课程中，讲到形状渐变时，如果没有多媒体技术的应用就不会有形状渐变的产生。在形状渐变的具体制作过程中，只需要在两个关键帧中绘制原始形状对象和目标形状对象，然后创建形状渐变，而中间的渐变帧由软件本身经过一系列的计算自动生成，这些渐变帧反应了形状的逐渐变化过程，其中的每一帧都根据各自所处位置包含在这一阶段由软件自动生成的具体形状对象。形状渐变由多媒体软件产生，变化过程由多媒体设备展示，在这一过程中，多媒体的应用尤其重要。尤其是对于两种不同形状对象之间需要设计形状渐变时，形状的变化过程更加需要使用多媒体设备展示出来，供学生对这一渐变过程进行深入的理解。
（三）理论与实践结合型课程
无论是计算机专业还是非计算机专业课程中理论与实践结合型课程都具有理论的知识和实际的应用紧密结合的特点，在这种类型的课程中，多媒体技术的应用同时具有在理论型和实践型中应用的特点，不仅能够辅助教师准确清楚的表述概念，而且能够将理论知识的应用效果生动的表示出来，为理论与实际相结合提供了牢固的基础。
例如在介绍Excel软件中的公式及应用时，教师往往先介绍什么是公式，公式由哪些成分组成，接着介绍公式在Excel中的作用是什么，然后介绍公式在Excel中的使用方法，最后给出实际应用的例子。而在具体实例的讲解中，就需要先通过理论分析，再进行实际的验证。假设给定公式E3=$A1+B$1，它表示E3单元格的结果由A1和B1单元格中的值相加得到，那么复制E3单元格直接粘贴到F4时，F4中的结果是什么，它的公式又怎么表达呢？对于这个问题，解决时可以先根据绝对引用和相对引用的原理，确定F4单元格的公式中应为A2和C1的值相加，这是理论的分析，然后通过在Excel中实际的复制、粘贴操作，看到单元格的结果和其中的公式，以验证理论分析；反过来，也可以先在Excel中通过实际的复制、粘贴操作，看到单元格的结果和其中的公式，然后分析推断绝对引用和相对引用的应用规律，这两个方向的理论与实践相结合正是通过应用多媒体技术来达到。
又如对于数据库的查询功能，有学生成绩表(表1)和学生基本信息表(表2)，通过这两个表查询籍贯为“山西太原”的学生的成绩，理论上应该得到如表3的查询结果表，当然这是理论的结果，实际实现查询结果时就需要用特定的形式来表示，就是用编程语言了实现。比如使用Visual FoxPro程序设计语言实现，如果仍然以表格形式来显示，那么这种特定的形式是否可以按照设计正确显示出来，也就是说编写的程序是否正确呢，就需要进行调试了。在运行调试的过程中，每一条语句的作用都要通过多媒体设备演示给学生以供理解，这样学生才能够不仅知道怎样写，还知道为什么这样写，是否可以用其他的方法，真正做到举一反三，学以致用，这也正是多媒体技术应用的效果。
多媒体技术试题
1、 具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的WORM是___A____。
A) 只读型大容量软盘
B) 只读型光盘
C) 一次性写入光盘
D) 半导体只读存储器
请选择- A B C D
2、 要播放音频或视频光盘，_____D___不是需要安装的。
A) 网卡 B) 声卡 C) 影视卡 D) 解压卡
请选择- A B C D
3.多媒体技术除了必备的计算机外，还必须配有 D
A) 驱动器、声卡、录音机
B) 电视机、声卡、录相机
C) 电视机、录音机、光盘驱动器
D) 声卡、光盘驱动器、光盘应用软件
请选择- A B C D
4、 具有多媒体功能的微机系统常用CD-ROM作为外存储器,CD-ROM是 C
A) 只读存储器 B) 只读硬盘
C) 只读光盘 D) 只读大容量软盘
请选择- A B C D
5、 请根据多媒体的特性判断以下哪个属于多媒体的范畴? A
A) 交互式视频游戏 B) 漫画
C) 彩色画报 D) 彩色电视
请选择- A B C D
6、 下列数字视频中哪个质量最好? C
A) 240×180 分辨率、24位真彩色、15帧/s的帧率
B) 320×240 分辨率、30位真彩色、25帧/s的帧率
C) 320×240 分辨率、30位真彩色、30帧/s的帧率
D) 640×480 分辨率、16位真彩色、15帧/s的帧率
请选择- A B C D
7、 下面哪个不是常用的音频文件的后缀? D
A) WAV B) MOD C) MP3 D) DOC
请选择- A B C D
8、 下面哪个不是常用的图像文件的后缀? C
A) GIF B) BMP C) MID D) TIF
请选择- A B C D
9、 下面哪一种说法是不正确的? B
A) 视频会议系统是一种分布式多媒体信息管理系统
B) 视频会议系统是一种集中式多媒体信息管理系统
C) 视频会议系统的需求是多样化的
D) 视频会议系统是一个复杂的计算机网络系统
请选择- A B C D
10、 16．下面哪一个是常用的图像处理软件? B
A) Access B) Photoshop C) PowerPoint D) 金山影霸
电大多媒体技术基础试卷
多媒体技术基础模拟题
一、填空题
1、文本、声音、______,________和_______等信息的载体中的两个或多个的组
合成为多媒体。
2、多媒体技术具有_____,_______,______和高质量等特性。
3、音频主要分为_______语音和_______。
4、目前常用的压缩编码方法分为两类:_______和_______。
5、多媒体应用系统的开发一般包括下列几个步骤：
确定________；明确_________；准备_________；集成一个多媒体应用系统。
6、多媒体创作系统提供一种把______结合在一起的集成环境，是为完成_____
任务的软件系统。
7、根据通信节点的数量，视频会议系统可分为两类：______和_________。
8、多媒体数据库涉及影响到传统数据库的___________、________、______数
据操纵以及应用等许多方面。
二、单项选择题
1、下列属于多媒体技术发展方向的是（ ）。
（1）简单化，便于操作 （2）高速度化，缩短处理时间
（3）高分辨率，提高显示质量 （4）智能化，提高信息识别能力
A．（1）（2）（3） B.（1）（2）（4）
C.（1）（3）（4） D.全部
2、下列采集的波形声音（ ）的质量最好。
A． 单声道、8位量化、22.05kHz采样频率
B． 双声道、8位量化、44.1kHz采样频率
C． 单声道、16位量化、22.05kHz采样频率
D．双声道、16位量化、44.1kHz采样频率
3、衡量数据压缩技术性能好坏的重要指标是（ ）。
（1）压缩比 （2）标准化
（3）恢复效果 （4）算法复杂度
A．（1）（3） B．（1）（2）（3）
C．（1）（3）（4） D．全部
4、下列关于Premiere软件的描述（ ）是正确的。
（1） Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软件
（2） Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件
（3） Premiere具有多种活动图像的特技处理功能
（4） Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品
A．（1）（2） B．（3）（4）
C．（2）（3）（4） D．全部
5、下列功能（ ）是多媒体创作工具的标准中应具有的功能和特性。
（1）超级连接能力 （2）动画制作与演播
（3）编程环境 （4）模块化与面向对象化
A．（1）（3） B．（2）（4）
C．（1）（2）（3） D．全部
6、音频卡是按（ ）分类的。
A．采样频率 B．采样量化位数
C．声道数 D．压缩方式
7、即插即用视频卡在Windows 9x环境中安装后仍不能正常使用，假设是因为与
其他硬件设备发生冲突，下述解决方法（ ）是可行的。
（1）在系统硬件配置中修改视频卡的系统参数
（2）在系统硬件配置中首先删除视频卡，然后重新启动计算机，让系统再次自
动检测该即插即用视频卡
（3）在系统硬件配置中修改与视频卡冲突设备的系统参数
（4）多次重新启动计算机，直到冲突不再发生
A．仅（1） B．（1）（2）
C．（1）（2）（3） D．全部
8、CD-ROM是由（ ）标准定义的。
A．黄皮书 B．白皮书 C．绿皮书 D．红皮书
9、下列关于dpi的叙述（ ）是正确的。
（1）每英寸的bit数 （2）每英寸像素点
（3）dpi越高图像质量越低 （4）描述分辨率的单位
A．（1）（3） B．（2）（4）
C．（1）（4） D．全部
10、以下（ ）是多媒体教学软件的特点。
（1） 能正确生动地表达本学科的知识内容
（2） 具有友好的人机交互界面
（3） 能判断问题并进行教学指导
（4） 能通过计算机屏幕和老师面对面讨论问题
A．（1）（2）（3） B．（1）（2）（4）
C．（2）（4） D．（2）（3）
三、简答题
1、多媒体数据具有哪些特点？
2、图形和图像有何区别？
3、什么是超文本，超文本的主要成分是什么？
4、简述JPEG和MPEG的主要差别。
5、音频录制中产生声音失真的原因及解决方法？
6、简述多媒体视频会议系统的结构。
参考答案
一、填空题
1、图形 图像 动画
2、集成性 实时性 交互性
3、波形文件 音乐
4、冗余压缩法（或无损压缩法/熵编码） 熵压缩法（或有损压缩法）
5、使用对象 开发方法 多媒体数据
6、内容和功能 组织和编辑
7、点对点视频会议系统 多点视频会议系统
8、用户接口 数据模型 体系结构
二、单项选择题
1、D 2、D 3、C 4、C 5、D
6、B 7、C 8、A 9、B 10、A
三、简答题
1、 答：
多媒体数据的特点是数据量巨大、数据类型多、数据类型间区别大、多媒体
数据的输入和输出复杂。
2、 答：
图形一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、任意曲线和图表等；
图像则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
图像都是由一些排成行列的像素组成的，一般数据量都较大。而图形文件中
只记录生成图的算法和图上的某些特征点，也称矢量图。相对于位图的大数据量
来说，它占用的存储空间较小。
（解答时需从产生方法、组成、数据量等方面比较。）
3、 答：
超文本定义为由信息结点和表示结点间相关性的链构成的一个具有一定逻辑
结构和语义的网络。超文本的主要成分是结点和表示结点间关系的链构成的信息
网络。
4、 答：
JPEG是适用于连续色调、多级灰度、彩色或单色静止图像的数据压缩标准。
MPEG视频压缩技术是针对运动图像的数据压缩技术。
为了提高压缩比，MPEG中帧内图像数据和帧间图像数据压缩技术必须同时使
用，这是和JPEG主要不同的地方。而JPEG和MPEG相同的地方均采用了DCT帧内图
像数据压缩编码。
5、 答：
产生失真的原因主要有：（1）信号频带宽，但采样频率不够高，数字音频
信号发生混叠；（2）模拟音频信号幅度太大，超过了量化器范围。
前者的解决方法是选择与信号相匹配的采样频率；后者的解决办法是可以调
整音源的输出幅度或调节采集卡输入放大器的增益，也可选用音频卡的line输入
端，而不用microphone输入端。
6、 答：
多媒体视频会议系统的结构大致分为四个部分：多媒体信息处理计算机及其
I/O设备、多点控制器、数字通信网络接口和控制管理软件。
这个是中央电大的
《多媒体技术与应用》期末考试
一． 培养目标与培养规格
本专业培养适合我省及周边少数民族省区教育发展需要的德、智、体全面发展，掌握计算机科学与信息技术的基本理论、基本知识、基本技能，具有教书育人的良好素养，富有创新精神，能胜任中、小学校信息技术及计算机类课程的教学工作，也可在其它教育、科研、企业、事业和行政管理等部门从事计算机及网络管理工作，并适当兼顾为高层次的学历教育输送合格的基础人才。
学生主要学习教育理论、计算机科学与技术等方面的基本知识，接受计算机应用能力的专业训练，通过教育理论课程的学习和教学实践，把学生培养成具有良好教师素养和计算机专业技能的复合型人才，具体需要达到以下几点要求：
培养具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好道德品质的人民教师，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，树立正确的世界观。
掌握计算机科学与技术的基本理论知识和应用技能。
具有开发计算机软件，进行软、硬件维护的基本能力。
掌握一门外语，具有借助工具书阅读和翻译有关计算机专业书籍、资料和文献的能力。
了解与计算机有关的法规和计算机科学技术的发展动态。
掌握信息技术的基本知识，具有独立获取信息和知识的能力；
校园教学网站的建设维护。
会讲普通话，具有较强的普通话语言表达能力。
具有创新意识，创新精神，具有从事计算机教学及研究的能力。
具有良好的心理素质和身体素质，具有团队合作精神。
二． 就业面向
面向我省及周边少数民族省区或其它地区中、小学校《信息技术》课及其它计算机类课程的教师；各级各类学校、政府机构、企事业单位、商业机构等行业的计算机网络管理与维护人才，自动化办公公务人员。
三． 学 制
本专业为理工类大专，学制三年。
四． 课程设置
（一） 公共课程
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势政策、大学体育、大学英语
（二） 教育类课程
心理学、教育学、信息技术教育与课件制作、硬笔字、教师口语与普通话、中小学信息技术教学法
（三） 专业课程
计算机数学（高数、概率、计算方法）、离散数学、计算机应用基础、C语言程序设计、电子线路与数字逻辑、VisualBasic、数据库原理应用、计算机组成原理（含实验）、数据结构（含实验）、操作系统（含实验）、计算机网络基础（含实验）、计算机工具软件、多媒体技术。
（四） 综合素质课程
大学语文、应用写作、中国文化概论、新课程教学设计、中小学生心理健康教育。
（五） 专业选修课程
局域网组网技术、Web编程、音视频制作技术、图像处理与动画制作、数据库系统概论、面向对象程序设计(Java)
（六） 公选课程
艺术欣赏、大学生就业指导。
五． 核心课程简介
（一） 计算机数学
学 时：4学时/周，开设两学期，总计132学时
内容提要：本课程包括微积分、线性代数、概率论和计算方法四大部分。微积分包括一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容；线性代数包括行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；概率论部分包括随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容；计算方法包括误差，数据拟合法，代数插值与数值微分，数值积分，线性代数方程组的解法，矩阵特征值与特征向量的计算，非线性方程（组）的解法等内容。
教 材：《计算机数学基础》，高教京版，刘树利、孙云龙等编著，教育部高职高专规划教材。
参考书目：《高等数学》（理工类）、《离散数学》、《概率与数理统计》
（二） 电子线路与数字逻辑
学 时：6学时/周，开设一学期，总计108学时，其中实验30学时。
内容提要：模拟电路和数宇电路的基础理论知识，熟悉常用半导体的特性及主要参数，基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器的工作原理及它们的应用，功率放大器、集成直流稳压电源的工作原理以及它们的使用，逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理与分析、设计方法。
教 材：《模拟电子技术》，《数字电子技术》，西安电子科学技术出版社，汪晓安编著。
参 考 书：
（1）《模拟电子技术基础》（第四版），面向21世纪课程教材，清华大学电子学教研室编（童诗白主编），高等教育出版社，2000年第四版。
（2）《集成电子技术基础教程》，浙江大学电工电子基础教学中心编（郑家龙等主编），高等教育出版社，2002年7月第1版。
（三） 计算机组成原理
学 时：6学时/周，总计108学时
内容简介：计算机数值运算原理；运算器基础；控制器原理；存储器原理；计算机主要外设原理及总线的基本概念。
教 材：《计算机组成原理》，电子工业出版社，马玉良编著。
预修课程：模拟电路、数字逻辑
（四） 高级语言程序设计
1、C 语言程序设计
学 时：6学时/周，总计90学时，其中上机实习30学时。
内容简介： C 语言的发展和特点， C 程序的基本格式和要求；基本的数据类型和运算；流程控制；数组；函数和标准函数；指针；结构体和联合体；文件。
教 材：《C程序设计》，清华大学出版社，谭浩强编著。
2、VISUAL BASIC 语言程序设计
学 时：6学时/周，总计108学时，其中上机实习36学时。
内容简介： VB 的基础概况， VB窗体，对象的属性和参数设置，数据类型，基本的输入输出程序设计，程序控制结构，程序设计的基础知识。
教 材：《VISUAL BASIC 程序设计简明教程》，高等教育出版社，龚沛曾编著。
（五） 数据结构
学 时：4学时/周，总计72学时，自主实习10学时。
内容简介：数据结构和算法的基本概念和常用术语；线性表；串；数组和广义表；树和图，数据的逻辑结构和存储结构，以及相应的算法；查找和排序；文件。
教 材：《数据结构（C语言版）》，高等教育出版社，谭浩强编著。
预修课程：C 语言程序设计
（六） 计算机网络技术
学 时：4学时/周，总计72学时，其中实验18学时。
内容简介：本课程的主要内容包括计算机网络基本知识；局域网基本原理和技术；互联网基本知识；网络集成基础。
教 材：《计算机网络教程》，电子工业出版社，吴宜功编著。
预修课程：计算机数学，数字电路，计算机组成原理
（七） 数据库原理及应用
学 时：6学时/周，总计108学时，其中上机实习36学时。
内容简介：关系数据库基础；VF语法基础；VF基本概念；常用命令与函数用法；各种可视化设计工具（菜单、报表、表单、数据库、SQL查询、表）；VF面向对象程序设计；VF数据共享；VF项目管理器。
教 材：《Visual FoxPro程序设计教程》，机械工业出版社，龚沛曾编著。
（八） 操作系统
学 时：4学时/周，总计72学时，自主上机实习8学时。
内容简介：操作系统的基本原理包括进程管理（ CPU 调度）、存储器管理、设备管理、文件系统（外部存储设备管理）和简单的作业管理以及在 DOS 和 Windows9X 上的应用。
教 材：《计算机操作系统教程》，清华大学出版社，张尧学，史美林编著。
预修课程：计算机组成原理，微机系统与接口
六． 考核
公共课程、教育课程一律按学校统一安排参加统考，考试形式一般采用闭卷笔试方式，成绩为百分制。学科课程中，计算机数学（高数、概率、计算方法）、离散数学、计算机组成原理、数据结构（C语言版）、操作系统原理等课程采用闭卷百分制笔试方式，总评成绩为百分制，期末考试成绩占60%，平时成绩占40% 。其它学科课程一般应笔试和机试（各占50%）结合考核，总评成绩仍为百分制，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。实训课程和公选课程以实际技能考核为主，百分制记载。关于考试或考查的划分，一般按课程安排进度表执行，部分课程的考核形式可根据学科发展及实际情况而定。
七． 教学要求
各门课程应大力提倡使用多媒体授课方式，实训课程应采用以学生练习为主，老师辅导协助学习的机房上课方式，加强学生的操作能力和善于自已学习接受新软件的能力。
八． 初等教育（计算机方向）专业课程安排进度表
分类 序号 课 程 总学时数 第一学年 第二学年 第三学年 考核形式
1 2 3 4 5 6 考 试 考 查
15 18 18 18 18 12
公共课程 1 思想道德修养与法律基础 45 3 √
2 毛泽东思想、邓小平理论
和“三个代表”重要思想概论 72 2 2 √ √
3 形势政策 40 每月一次 √
4 大学体育 138 2 2 2 2 √
5 大学英语 207 3 3 3 3 √
教育课 6 心理学 72 4 √
7 教育学 54 3 √
8 信息技术教育与课件制作 72 4 √
9 硬笔字 36 2 √
10 教师口语与普通话 36 2 √
11 中小学信息技术教学法 108 6 √
专业课 12 计算机数学（高数概率计算方法） 132 4 4 √(2) √(1)
13 离散数学 36 2 √
14 计算机应用基础 60 4 √
15 C语言程序设计 90 6 √
16 电子线路与数字逻辑 108 6 √
17 Visual Basic程序设计 108 6 √
18 数据库原理及应用 108 6 √
19 计算机组成原理（含实验） 108 6 √
20 数据结构（含实验） 72 4 √
21 操作系统（含实验） 72 4 √
22 计算机网络基础（含实验） 72 4 √
23 计算机工具软件 24 2 √
24 多媒体技术与应用 36 2 √
续表：
综合素质课 25 大学语文 30 2 √
26 应用文写作 36 2 √
27 中国文化概论 36 2 √
28 中小学生心理健康教育 24 2 √
专
业
选
修
课 29 局域网组网技术 48 4 √
30 Web编程 72 4 √
31 音视频制作技术 48 4 √
32 图像处理与动画制作 72 4 √
33 数据库系统概论 48 4 √
34 面向对象程序设计(Java) 72 4 √
公选课 35 艺术欣赏 36 2 √
36 大学生就业指导 12 1 √
试讲实习 第6学期1-10周,指导20学时/组
毕业设计 第6学期1-10周,指导20学时/组
合 计 2200 24 25 25 26 20 9
说明
课 类 公共 教育 专业 综素 专选 公选
所占学时 502 378 1026 126 120 48
比 例 23% 17% 47% 6% 5% 2%
九. 说明
学生必须修完30门必修课和2门公共选修课，完成毕业设计和教育实习，各项成绩达到及格以上，通过其它由国家或学校规定的技能考核，方可取得毕业资格，获得毕业证书。选修课程根据学生自己的兴趣、爱好和特长自主选修，每人必须至少选修一门课程。毕业前须完成一套毕业设计，选题可自定，系上可组织指导教师推荐参考选题，一般为程序设计或教学课件设计类型。第6学期前9周须进行试讲实习，4月下旬至6月中旬进行教育实习，时间不少于45天。
（8）下面描述不正确的是 （A）多媒体技术最主要的两个特点是集成性和交互性 （B）所有计算机的字长都是固
下列描述中不正确的是（B）
A．多媒体技术最重要的两个特点是集成性和交互性
B．所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位
C．计算机的存储容量是计算机的性能指标之一
D．各种高级语言的编译系统都属于系统软件
解：字长是指计算机一次能直接处理数据的位数，字长越长，计算机处理数据的精度越高，字长是衡量计算机运算精度的主要指标。字长一般位字节的整数倍，例如8位、16位、32位和64位。
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