游戏教案大班100篇简短，幼儿园户外游戏教案大班
大班幼儿角色游戏教案怎么写
这种幼儿园游戏教案就相当于一个小剧本，不过你要在剧本的前边写一些额外的东西。比如教学目的，（这个是为了应付上级，如果是公开课，就需要说出来，就是为了应付家长，），写在第一栏。然后就是课前复习（上节课的内容写点），然后就是正文（游戏内容介绍），和小朋友互动并讲明规则。（这里的内容口语化一些就可以，主要是给小朋友听）。最后就是总结（课堂上就是夸夸表现好的小朋友，并复习一下游戏的内容，教案上就写需要总结的内容，比如如何更加完善游戏和调动小朋友的积极性来促进小朋友的学习热情等）
幼儿园大班我和音乐做游戏教案c2
设计意图：
? 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
游戏目标：
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。?
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
游戏准备：
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
游戏过程：
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
幼儿园大班教案《老师,我喜欢你》
◆律动参考动作
A段：幼儿四散游走，找朋友。
B段：喜欢你、亲亲你（与同伴做出亲一亲的动作）
喜欢你、抱抱你（和好朋友互相拥抱）
喜欢你、夸夸你（对好朋友做出夸一夸的动作）
喜欢你、逗逗你（1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。）
游戏玩法建议
A段：幼儿四散游走，在最后一句“我可喜欢你”时快速找到一个好朋友。
B段：和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。
◆教学活动建议
【活动目标】
1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
3、幼儿模仿学习说唱部分的动作。
4、能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。
5、体验与同伴表达交往的快乐。
【活动准备】大红花一朵活动指导：
1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。
7、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。
8、《我喜欢你》进行歌词替换。
9、提前拍好的幼儿游戏活动照片。
【活动过程】
1、游戏《找朋友》，初步感知音乐
要求：在唱完歌曲时，找到一个好朋友。
2、感知音乐变化，学习B段动作
(1)提出问题：你找到好朋友了吗？是谁？
你喜欢你的好朋友吗？会怎么做呢？
(2)播放照片，引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的动作。
(3)幼儿完整随音乐练习。
3、跟随音乐尝试交换朋友
(1)老师示范找朋友时做的动作。
(2)老师带领个别幼儿尝试练习。
(3)幼儿互相带动练习。
(4)幼儿分组互相邀请完整游戏，尝试交到更多的好朋友。
4、幼儿集体四散自由找朋友
要求：唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。
5、发散创编“逗”的动作
要求：每次要用不同的动作逗小伙伴开心，并大声对好朋友说“我喜炊你”。
大班投掷类游戏教案:《看谁得分多》
[目 的]提高投掷的准确性和弹跳力。[准 备]砂包1个。[方 法]学生一路纵队在起跑线后，先将砂包投向标有数字的格内，然后用规定的跳跃方式逐格跳到砂包落的数字格内，捡起砂包后再逐格跳回，以砂包所落格的分数记分。下一人继续做，反复轮流，积分多者为胜。（图）[规 则]1.砂包没投中数字格或跳时踏线为失败。2.砂包压线以较小的数为得分数。3.每格内，脚只准落地一次。
幼儿园大班教案甜蜜的微笑
活动目标
1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2、能用合适的方式表达自己的情感。
3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备
1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
活动过程
一、开始部分
游戏《爬山》导入
老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱）
二、基本部分
1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？
3、鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的 笑？
小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
（1）老师说：“x x x,x x x(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。
（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。
（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。
三、结束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！
大家评课：
1、 幼儿常规好。
2、 老师的语言舒服，教态自然，亲切。
3、 活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。
4、 结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。
5、 老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。
建议：
1、 在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好
2、 《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好