树为人类做出的贡献

树木对人类的作用有如下几点：

1、进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；

2、蒸腾作用，调节空气湿度 ；

3、固定土壤，防止水土流失 ；

4、屏障作用，挡风停沙 ；

5、增加绿化，美化环境 ；

6、赏美价值，增加艺术成分 ；

7、工业价值，木材，木雕等木制品 ；

8、药用价值，制成药材。

延伸阅读

周作人和周树人是什么关系

周作人是周树人的二弟。

注：周作人，字星杓，暮年译《希腊神话》，中国现代著名散文家、文学理论家、评论家、诗人、翻译家、思想家、中国民俗学开拓人，新文化运动的杰出代表。周树人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，笔名鲁迅，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

把立德树人贯穿在哪几个领域

把立德树人贯穿在基础教育、职业教育、高等教育各领域。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。要充分发挥党组织在职业院校的领导核心和政治核心作用，牢牢把握学校意识形态工作领导权。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，必须坚持正确政治方向。人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，在大中小学循序渐进、螺旋上升地贯彻立德树人根本任务非常必要。

把立德树人体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面：

立德树人是一项复杂的系统工程，只有让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都围绕这个目标来设计，教师围绕这个目标来教学，才能取得实效。要深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的立德树人教育资源，解决好各学科体系相互配合的问题；要确保教学的规范性、科学性、权威性，在教学过程中进行多样化探索，通过多种方式实现教学目标；要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好教材建设，并让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会；在管理体系建设方面，要特别重视各地各校党委落实立德树人的主体责任，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。

周树人有没有后代

周海婴是周树人和许广平仅有的1个儿子，1952至1960年在北京大学物理系学习无线电专业。1960年起在国家广电总局工作。

原国家广电总局副部级干部，无线电专家，十一届全国政协委员；另任上海鲁迅文化发展中心理事长，中国鲁迅研究会名誉会长，北京鲁迅纪念馆、绍兴鲁迅纪念馆、厦门鲁迅纪念馆名誉馆长，北京鲁迅中学、绍兴鲁迅中学名誉校长，中国鲁迅研究室、上海鲁迅纪念馆顾问、中国无线电运动协会顾问等。2011年4月7日凌晨在北京逝世，遗体告别仪式于4月11日举行。