教师的人格修养有哪些

教师的人格修养有三种：

1、职业境界：经师。就是像传道士布道一样,严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,做一个不误人子弟的合格教师。教师要在自己的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨;认真备课，上课，批改作业和辅导学生。

2、专业境界：能师。就是指具有教育智慧的专家型，研究性的教师。他们既重视经验的积累,为学生倾尽心血,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,又能做一个有心人,表现出自觉的理论追求,对教学的理解已经达到了相当的深度。

3、事业境界：人师。就是指德行，学问等可以为人表率的教师。这是教师人格修养的最高境界,也是教师完善自我、实现自我和超越自我的享受境界。不仅教书,而且育人,以其高尚的人格塑造学生的人格。人师已经形成了自己的教育思想,风格或体系,完全进入了教育的自由王国 ，达到不教之教,可以醉人而不知,可以育人而不觉。

延伸阅读

浅谈如何加强教师职业道德修养

1、提高法律意识，学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格，人民教师道德理论是进行教师职业道德修养的指导思想，掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在教师思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。

2、爱岗敬业，爱岗敬业需要教师自觉的践行，爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现，教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。

3、关爱学生，要尊重学生的兴趣、爱好，尊重学生的情绪与情感，以及尊重学生的选择与判断，师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。

4、正确开展批评与自我批评，严于解剖教师，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法。

5、要掌握精深的专业知识，一个受学生欢迎的老师，首先要认真钻研所讲授的专业知识，挤时间加强专业性知识学习。

如何发展和培养青年教师成长

1、建制度、强管理，创造青年教师成长的良好环境；

2、师带徒、共促进，浓厚学校教育科研氛围， “师带徒”是中国传统培养技术工人的形式，可以引介于教育事业；

3、走出去、请进来，扩大青年教师学习的空间 其实，大胆的让青年教师走出去，也是加快青年教师成长的途径之一；

4、强意识、勤学习，增强青年教师个人素质，作为青年教师，要想尽快的成长，教好书，育好人，必须增强自身意识，勤奋学习，提高个人素质；

5、树信心、施压力，青年教师积极、主动承担教学任务，青年教师在成长的过程中，学校要不断的为青年教师们的成长提供各种活动和表现能力的机会；

6、抓教学、重研究，提高青年教师自身业务水平，教学质量应该是教师立身之本，青年教师更是如此。

教师辞职后养老金怎么领取

1、保留机关事业身份的职工。要凭辞职文件、人事代理协议、本人身份证前往社保中心办理。

2、教师辞职后以企业参保的。领取养老金的时候到企业所在地劳动保障所参保。按企业退休计算退休工资，退休时不再享受机关退休待遇。

3、辞职后转为个人参保的。养老金需要到户口所在地的劳动保障所办理。按个人退休计算退休工资，退休时不再享受机关退休待遇。

4、如果参保年限已满15年。可以停止参保。到退休年龄时前往户口所在地劳动保障所办理退休手续，退休时不再享受机关退休待遇。

5、辞职后自行找人力外包公司缴纳社保是可以的。也可以在55岁后领养老金。国家实施的事业单位退休制度改革后，破除事业、企业退休双轨制，推动国家的退休待遇并轨。